“就這？那有什么問(wèn)題，他又不是要作奸犯科，可能這學(xué)生覺(jué)得在課室里上課有點(diǎn)無(wú)聊，不如種地，又不是多過(guò)分的要求。”
“你答應(yīng)他就行了，不過(guò)這事需要你和那學(xué)生做安排。”
“至于選哪四十個(gè)學(xué)生過(guò)去，你看著來(lái)安排，自己拿不定主意就和其他老師商量。”
“最好還是從高年紀(jì)的學(xué)生里頭選，畢竟他們課程少，重點(diǎn)都是培育農(nóng)作物上。”李縝農(nóng)交代道。
金華老師想不到事情這么順利。
所以剛才是自己太古板了嗎？
“好的，校長(zhǎng)，我這就回去安排。”說(shuō)完后，金華老師走出了校長(zhǎng)辦公室。
等會(huì)他去課室告訴林天這個(gè)好消息，不敢想他會(huì)多得意。
這學(xué)生真不知道該說(shuō)他什么好。
又不是不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
就是喜歡做試驗(yàn)。
怎么踏踏實(shí)實(shí)學(xué)兩年基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)這么難呢？
正在課室的林天已經(jīng)沒(méi)心上學(xué)了。
人也一直看著窗邊，如果金華老師不來(lái)，他等會(huì)還去找他。
無(wú)論如何都要說(shuō)服他。
這件事里頭最不好的地方不就是耽誤他自己?jiǎn)幔?/p>
他不覺(jué)得是耽誤。
書里頭的知識(shí)，自己看個(gè)三遍總能看個(gè)明白。
不耽誤什么事。
但是培育良種就得一茬一茬的種。
它就是一個(gè)很緩慢的過(guò)程。
可能花費(fèi)十年才能把一個(gè)糧食的優(yōu)良品種給培育出來(lái)。
他要用空間農(nóng)場(chǎng)給這加速。
如果他自己?jiǎn)未颡?dú)斗可能會(huì)被別人懷疑，但是如果加上農(nóng)業(yè)大學(xué)的四十個(gè)學(xué)生。
他地里出來(lái)什么良種，別人都不會(huì)懷疑了。
畢竟這么多專業(yè)的學(xué)生，能把良種培育出來(lái)，也不是多突兀的事。
正當(dāng)林天胡思亂想之際，林天透過(guò)窗戶看到了金華老師。
如果不是因?yàn)楝F(xiàn)在正在上課，林天都想飛奔出去。
不過(guò)看金華老師的臉色還挺好的。
應(yīng)該是同意的，想到這，林天心情不自覺(jué)好起來(lái)了。
到了下課時(shí)間，林天第一個(gè)沖出去。
“金華老師，校長(zhǎng)是不是答應(yīng)了？”林天笑著問(wèn)道。
“對(duì)，校長(zhǎng)答應(yīng)了，你高興了？”金華老師看著林天這樣子，忍不住逗逗他。
“你可得把事辦得好看點(diǎn)，不然學(xué)校就讓你上足五天的課。”
也就是因?yàn)榱痔焓歉烧碌模蝗凰托ｉL(zhǎng)也不會(huì)這么快同意。
“老師，選的四十個(gè)同學(xué)里能不能把謝天志學(xué)長(zhǎng)選上，他是管麥田的。”林天對(duì)這個(gè)學(xué)長(zhǎng)有好感。
“你想讓誰(shuí)去就誰(shuí)去啊？怎么也得問(wèn)問(wèn)本人的意思吧。”金華老師反問(wèn)道。
“對(duì)對(duì)對(duì)，得問(wèn)問(wèn)學(xué)長(zhǎng)的意思，老師你幫我問(wèn)問(wèn)吧。”
“不過(guò)這事最快也得半個(gè)月后才能成，那邊的宿舍估計(jì)沒(méi)建好。”林天想起自己還沒(méi)提這事。
就怕金華老師明天就拉著人去，去到睡地里可不行。
“那邊沒(méi)安排好，你就在學(xué)校繼續(xù)上課吧。”金華老師想不到原來(lái)林天剛才說(shuō)的都是大話。